jueves, 14 de diciembre de 2017

OS MARMELOS. Sesión II: merenda… xeométrica!!!

Na segunda sesión, coma non podía ser doutra maneira, consistiu na degustación deste gustoso manxar.


Observamos e describimos…


… ¿A qué forma xeométrica lémbranos?



...Compoñemos adiviñas 



...E degustamos.























lunes, 11 de diciembre de 2017

OS MARMELOS. Sesión I.

Hai un froito característico do outono que espertou moito a curiosidade da maioría dos nenos da aula: o marmelo, polo que decidimos adicarlle varias sesións a coñecer un pouquiño máis acerca del. 

O primeiro que fixemos foi manipular e experimentar a través dos sentidos: 

 ulímolo (<<ule a limón>>, <<a mín úleme a herba>>, << eu penso que a mazá>>).


tocámolo (¿é liso ou rugoso?; ¿é brando ou duro?); comparámolo coa mazá buscando semellanzas e diferenzas (tamaño, cor, forma…).


pesámolo e anotamos resultados.


medímolo.



e investigamos acerca del valéndonos do libro "Una cocina tan grande como un huerto" da editorial Kókinos así como da información que atopamos pola rede.



Unha das cousas que máis lles sorprendeu foi que éste é o froito de onde sae o membrillo que moitos afirmaron comer nas súas merendas acompañado de queixo. 
Dado o seu descoñecemento, decidimos visionar un pequeno vídeo onde se explica o seu proceso de elaboración, enlatado e ata a súa representación pictórica pois froito das nosas pesquisas soubemos que hai un pintor español chamado Antonio López que é moi coñecido polas súas pinturas de marmelos. 


Tanto lles entusiasmaron as representacións de Antonio que decidimos emulado e, provistos de acuarelas, puxémonos a crear. 




E coma todo bon artista que se precie, antes da representación final primeiro realizamos uns bosquexos.


Velaquí podedes ver o proceso de creación.







E este foi o resultado final…







MATEMÁTICAS LARPEIRAS con… lacasitos

Ao longo do primeiro trimestre estivemos a levar a cabo obradoiros lóxico-matemáticos.
Para a primeira sesión de "MATEMÁTICAS LARPEIRAS" empregamos lacasitos, diagramas de barras e a calculadora



¿Cal foi o primeiro problema a saborear?
Temos un tubo de lacasitos.  ¿Cántos lacasitos haberá nel? 
Cada equipo tiña que facer unha estimación do número de lacasitos totais que crían que contiña cada bote.
Ata 100 chegou a dicir algún… ¿Sería verdade?



O seguinte paso foi comprobalo. 
E para sistematizar e ordear o noso cálculo empregamos un diagrama de barras. 
Primeiro os clasificamos atendendo a súa cor e logo, contamos cántos había de cada unha deles. 

A continuación reflexamos as diferentes cantidades. 
Sumamos todas elas e rexistramos o total. 
E para levar a cabo esta operación apoiámonos nunha ferramenta que ningún neno coñecía: a calculadora (achegándonos así a símbolos matemáticos como "+" e "=" e mais utilizando termos coma <<máis>> ou <<total>>). 

E chega a parte que máis nos gustou… 


¡¡¡PARABÉNS larpeiros!!!





domingo, 10 de diciembre de 2017

PLANTAMOS

Dada a nosa participación no proxecto de centro "Voz Natura", hai dúas semanas dispuxémonos a plantar landras. 
Os pasos que seguimos foron os seguintes:
  1. Lemos o conto "Xaime e as landras" e falamos-reflexionamos acerca da mensaxe contida no relato. 
  2. Fixemos unha búsqueda guiada en internet e en libros acerca de cáles son as condicións e necesidades de plantación deste froito. 
  3. Logo, cada neno personalizou cadansúa maceta -elaborada con papel e cartón reciclado- con rotuladores e gomets e fixémoslle varios buratos pequeniños no fondo para favorecer a súa drenaxe e crecemento. 
  4. Finalmente, plantamos. 
Velaquí podedes algunhas imaxes do proceso. 



Agora tan só nos queda facer como Xaime, o protagonista do conto: coidar, regar e agardar para que as nosas plantacións se convirtan, o día de mañá, en grandes carballos nos que os paxariños poidan aniñar e cuias ramas nos den sombra nos días de verán. 

domingo, 3 de diciembre de 2017

ACHEGÁNDONOS Á ARTE: Sonia Delaunay

Neste curso estamos a levar a cabo un proxecto de arte a través do cal pretendemos achegarnos aos principais elementos da linguaxe plástica.
Neste primeiro trimestre estámonos achegar en profundidade a un deses compoñentes: a liña.
Unha das artistas que seleccionamos para traballar sobre este aspecto é SONIA DELAUNAY.
Velaquí deixámosvos algunha das propostas que levamos a cabo ao redor desta artista de orixe ruso e figura clave da primeira vanguardia parisiense.










 "COLOUR IS THE SKIN OF THE WORLD". Sonia Delaunay. 



miércoles, 29 de noviembre de 2017

COCIÑANDO NA ESCOLA



Calculamos cantidades, cortamos, medimos, mezclamos, engadimos, agardamos e degustamos.




Xa por último, degustamos.


¡¡¡BOÍSIMO!!! NORABOA CHEFS. 


domingo, 26 de noviembre de 2017

FROITOS DE OUTONO

A semana pasada levamos a cabo esta actividade a través da cal seguímonos achegando aos froitos propios desta época do ano.
Trátase dunha proposta que dividimos en 3 fases:

  1. asociar imaxe-froito real.
  2. compoñer o nome dos mesmos, avanzando así no proceso lectoescritor (cada un dende a fase na que se atopa). 
  3. construcción da gradación de cor de cada un celes, traballando deste xeito a orde e a armonía cromática.
Velaquí algunhas imaxes do proceso:







Grazas á profe Merchi que nos serviu de inspiración para levar a cabo esta outonal proposta.